Penyematan Tanda Pengenal Tandai Dimulainya MATAMUDA di MTsN 2 Kepulauan Meranti

Humas MTsN 2 Kepulauan Meranti- Penyematan tanda pengenal kepada murid baru menjadi penanda dimulainya Masa Ta'aruf Murid Madrasah (MATAMUDA) di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Kepulauan Meranti, Selasa (14/7/2026).

Prosesi tersebut tidak sekadar menjadi seremoni pembukaan, tetapi juga menandai awal perjalanan 120 murid baru dalam membentuk karakter sebagai generasi madrasah yang cerdas, beriman, berakhlak mulia, dan berwawasan global.

MATAMUDA secara resmi dibuka oleh Kepala MTsN 2 Kepulauan Meranti, Lukman Hakim.

Dalam sambutannya, Lukman menegaskan bahwa memasuki lingkungan madrasah bukan hanya tentang berpindah jenjang pendidikan, tetapi juga memulai proses pembentukan jati diri, membangun kebiasaan positif, serta menanamkan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari.

"Anak-anak datang ke madrasah bukan hanya untuk mengejar nilai akademik. Kami ingin mereka tumbuh menjadi generasi yang cerdas dalam berpikir, kuat dalam iman, berakhlak mulia, dan mampu menghadapi perkembangan dunia dengan wawasan yang luas,” tegas Lukman.

Lukman menjelaskan bahwa penyematan tanda pengenal kepada peserta MATAMUDA memiliki makna sebagai simbol tanggung jawab dan identitas. Sejak tanda pengenal tersebut disematkan, para murid mulai diperkenalkan dengan budaya madrasah, tata tertib, serta nilai-nilai yang menjadi karakter pendidikan di MTsN 2 Kepulauan Meranti.

"Tanda pengenal ini memang sederhana, tetapi memiliki makna yang sangat besar. Mulai hari ini, kalian menjadi bagian dari keluarga besar MTsN 2 Kepulauan Meranti. Jagalah sikap, bangun kedisiplinan, hormati guru, sayangi teman, dan tunjukkan bahwa murid madrasah memiliki akhlak yang baik,” pesannya.

MATAMUDA merupakan transformasi dari Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) sebagai program pengenalan lingkungan pendidikan bagi murid baru. Program ini dirancang untuk menghadirkan proses adaptasi yang ramah, aman, inklusif, dan menyenangkan.

Melalui berbagai rangkaian kegiatan, sebanyak 120 murid baru diperkenalkan dengan lingkungan madrasah, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, teman sebaya, tata tertib, serta budaya belajar yang diterapkan di madrasah.

Selain itu, materi penguatan karakter, nilai-nilai keislaman, moderasi beragama, pengenalan keorganisasian, nilai islam dan adab pergaulan, serta kepedulian terhadap lingkungan turut menjadi bagian penting dalam pelaksanaan MATAMUDA.

Lukman menegaskan bahwa madrasah harus menjadi ruang yang aman dan nyaman bagi setiap anak untuk tumbuh dan belajar. Karena itu, tidak boleh ada kekerasan, perundungan, maupun tindakan yang merendahkan martabat murid selama proses pengenalan lingkungan madrasah berlangsung.

"MATAMUDA harus meninggalkan kesan bahwa madrasah adalah rumah belajar yang aman dan menyenangkan. Murid baru harus dirangkul, dibimbing, dan diarahkan. Kami ingin mereka datang ke madrasah dengan rasa nyaman dan pulang membawa semangat untuk kembali belajar,” ujarnya.

Lebih lanjut, Lukman berharap pelaksanaan MATAMUDA menjadi pintu awal lahirnya generasi madrasah yang tidak hanya siap mengikuti proses pembelajaran, tetapi juga mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan jati diri sebagai insan yang beriman, berakhlak mulia, serta menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman dan kebangsaan.Naskah ini sudah menggunakan bahasa jurnalistik yang lebih baku, efektif, dan siap dipublikasikan di website atau media resmi Kementerian Agama.